为抢一本书，两个小男孩受伤了，一个脸被打肿，另一个脸被抓伤、后脑勺被石子砸起一个包。小学生难免会因为一点小事起争执，他们处于懵懂的孩童阶段，对暴力伤害并不了解。对孩子间这种“暴力伤人”，家长们应该如何应对？有哪些顾虑？老师的处理方式又是怎样的？日前记者就此进行了走访。
    小男孩被同学抓伤脸、扔石子
    “唉，我们家阳阳在学校老是被同学欺负，你们家俊俊有没有这种情况，你说我要怎么处理呢？”儿子刚读一年级，不懂得该如何处理的辛女士只好向堂姐“取经”。
    阳阳个性害羞胆小，刚上小学时，面对新环境、新同学，他显得有些格格不入，直到现在结交到的小伙伴仍寥寥无几。课间，阳阳常常是安静地自己在座位上看漫画书。
    那天，阳阳正看得入神，同学乐乐经过他身旁时也被书上的内容吸引了。“这本书借给我看看呗！”乐乐边说边伸手去取，阳阳紧紧护住漫画书：“这是我的，我还没看完，不能借给你。”
    两个小男孩你争我抢，结果漫画书一不留神被撕烂了。阳阳一气之下一掌打向乐乐的脸，乐乐则抓了阳阳一把，乐乐的脸肿了，阳阳脸上也被抓伤。
    这时，上课铃响了，两人气鼓鼓地坐回各自的座位上。下课后，阳阳还是坐在自己的位置上，突然后脑勺被一颗石子砸中，转身一看，乐乐正得意地看着他。
    “那天我接孩子放学，见他脸被抓伤，脑袋也肿起了一个包。”辛女士说，当时她很想马上带儿子去向学校领导反映，又担心如此一来会得罪老师，只好作罢，“我只能开导自己的小孩，同时教育他不要惹事，在学校不管遇到什么问题，都要去告诉老师，让老师主持公道。”
    辛女士没想到，自己的忍让，会让儿子接二连三地被乐乐欺负。最终，她去向班主任反映，让老师帮阳阳调座位，离乐乐远些，同时加了乐乐父母的微信，让他们对乐乐加强管教。
    不知如何阻止孩子间的暴力行为
    记者采访发现，由于小学生对自己的行为认识不足，小伙伴间容易发生争吵，甚至动手打架。当孩子被同学欺负，家长会怎么应对？记者随机采访了10多名家长。
    大多数受访父母表示，自家孩子曾在学校与同学发生争吵或打架。在他们看来，现在的独生子女从小受溺爱，不少父母忙于工作，孩子由祖辈带大，性格霸道嚣张，容易发生争执、动手打人。
    “我儿子所在学校规定，放学后，学生们必须在教室走廊外排好队，由老师带队下楼。”林女士说，一次，她去接小孩回家，一般情况下11时30分下课，几分钟就能接到儿子，但那天她等了近半小时，才看到儿子气鼓鼓、眼泪汪汪地走出校门。原来，排队下楼时，小孩不小心踩到了一名高年级男生，对方直接把他推倒，还踩了他一脚。
    像许多家长一样，林女士遇到这种事情，只能好好安抚自家孩子，教育他息事宁人，若问题严重，才会考虑告诉老师，联系对方家长。部分家长不想麻烦老师，担心给老师留下不好的印象。
    受访家长吴先生说，孩子遇到这种事，最无措的其实是家长。在他看来，小学生对暴力伤害不了解，即使家长和老师对孩子进行了教育，仍无法避免问题的出现。而且事后，不少“闯了祸”的学生的父母会以孩子还小、不懂事为借口，来逃避相应的责任，就算找到学校，让老师从中协调，最后也是以孩子道歉、双方和好作为处理结果。
    家长们担心，老师们这种以调解为主的处理方式，无法终结孩子间的暴力行为。“谁能保证这样的事情下次不会再次发生？”吴先生说。
    遇类似情况会公正处理正面引导
    姚老师是一位有着30多年教学经验的小学老师。对孩子间吵闹、打架，姚老师表示，老师首先会找当事学生谈心，了解事情前因后果，然后从学生的角度出发，坚持正面引导。孩子之间会因为顽皮而出现打闹，不能以“暴力”来定性，但老师知道后一定会加以制止，及时教育，若后果严重，还会在班上进行“不点名”批评，让当事学生知道所犯错误的严重性。
    姚老师说，对不同年级的孩子，也要有不同的处理方式。高年级的孩子已经开始懂事，除了正面引导，可以适当要求写检讨、思想汇报，把对事情的认知交代清楚，此外家长和老师也需要反复和学生沟通。而对低年级的孩子，老师会耐心地去沟通调解。姚老师认为，低年级学生年纪小，小冲突常有，一般不会发生严重的打架行为，因此以宽容之心处理比较合适。
    至于一些家长的担忧，如老师是否区别对待孩子、家长反映问题是否会影响孩子在老师心中的印象，姚老师认为是家长们多虑了。在姚老师看来，杜绝孩子再犯同样错误的最佳方式就是及时发现、公正处理。每一个老师都不愿意见到自己班上的学生出现打架、攻击他人的行为，因此一定会公正地处理。一个班有五六十名学生，有些小打小闹，倘若学生、家长不向老师反映，老师或许不会发现，情况可能会越来越糟。