说起马苏武同学，玉林市第一中学的师生们都很熟悉。他阳光开朗，幽默风趣，热爱学习，脸上常常挂着灿烂的笑容；他还多才多艺，拥有奇思妙想，擅长发明创造，在平淡的生活中总能研究出有意思的课题，使小发明发挥大用途，他希望用自己的创新发明帮助别人。
    “在生活中看到一些问题，然后就想着手去解决。”马苏武说，创新来自于生活，但需要长期细致的观察力、大胆的想象力、勤于动手的能力。马苏武看到盲人夜间出行时不易被过往车辆注意，十分危险，于是，他根据闪光可以吸引人的注意，设计出了“盲人安全帽”，帮助盲人更加安全地出行。他在日常生活中发现，现有的课桌椅使用起来不够方便，于是，他对课桌椅进行了小小的改造，制成“便利课桌椅系统”，方便了同学们的学习生活。
    马苏武好奇植物生长究竟需要什么条件，于是设计了多组对比实验，探究出了植物生长所必需的条件；他奇怪水果切开后为什么会变黑，为什么有的水果变黑较快，有的水果变黑较慢，于是他设计了对比实验，发现了水果被氧化的奥妙。他还善于使用DV记录他的探究过程，把他的实验都制成了DV作品。马苏武还热衷于绘画，他时常借助手中的画笔，表达对环境污染的担忧，对保护环境的呼吁，以及对未来世界的希望。
    DV制作是马苏武的爱好之一，在他上小学时，有一次看到别人在电脑上编辑一个短片，他对此十分好奇，于是，在同龄人都在用电脑玩游戏时，他开始在电脑上自学DV制作技术，后来，他又自学了Photoshop图像处理技术，更方便他创造和处理画作。他的特长给他的班级也带来了方便，有一次，班里要搞班级文化建设，急需设计一份板报。马苏武主动请缨，承担了板报的设计与制作任务。经过几天的努力，他终于在电脑上设计出了一幅精致美观的板报。
    在同学们眼里，马苏武学习勤奋自觉，目标明确，有着良好的学习习惯。由于对自然科学的热爱，使他在学习物理、化学、生物等科目时格外轻松。他的动手能力也很强，在同学中很受欢迎，同学们经常请他修复损坏的物品。一个损坏的水壶，让他修复，他可以使之完好如初。有一位同学觉得自己的眼镜盒无处放置，十分不便，于是，他帮助这位同学在眼镜盒里安装了一块磁铁，制成“磁吸附眼镜盒”，这样，眼镜盒便可以牢牢地吸附在铁质的课桌侧面了，节约了空间，十分方便。在平时空闲的时间里，他喜欢阅读一些科技类的书籍，这更丰富了他的科学知识。
    马苏武曾获首届全国青少年科学影像节二等奖，第三届全国青少年科学影像节一等奖和最佳选题奖，争当“四好少年”——广西创新好少年，玉林市青少年科技创新大赛一等奖，第七届玉博会科技创新发明二等奖等荣誉。如今大学在自主招生时，更看重学生的综合素质能力，马苏武获得的荣誉，无疑会为他的高考成绩增色不少。虽然爱好广泛，但是马苏武并没有“玩物丧志”，他知道自己当前的主要任务是学习，只有先学好各科文化知识，将来才有可能更好地发挥自己的特长。他说：“能做自己喜欢的事，还能因此帮助他人，就是一件快乐的事。”