夜幕下的村庄，寂静而神秘，偶尔，只听见一两声狗吠。在这安静的乡村之夜里，却有一处热烈的乐土。温暖的灯光映照着孩子们幸福的脸庞，500多名留守儿童正在这里快乐地跳舞、练武、下棋、做手工、看电影……这里是乡村留守儿童幸福的家，这里有着玉林首家乡村少年宫，这里就是北流市民乐镇南庆中心小学。南庆中心小学能有今天的绚丽多姿，与一个女子有关，她就是南庆中心小学校长胡梅。
    山一程，水一程，身向“留守儿童”行
    北流市民乐镇南庆中心小学是一所典型的农村寄宿制小学，学校共有1500多名学生，其中留守儿童占80%，寄宿在校的有500多人。如何关心教育好这些留守儿童，十多年来，胡梅校长一直为之努力着。
    胡梅自2000年大学毕业后，成为这所山村小学的教师，从2003年春节就开始自费买礼物送给贫困学生。第一次给孩子们送的礼物，是给班上10位贫困学生每人送了一个小闹钟，提醒他们按时上学。此后每年春节前，胡梅都要沿着蜿蜒的山间小道，翻过一重重山，淌过潺潺小溪，带着书包、牛奶等礼物走向大山深处留守儿童的家。有时候，由于雨天路滑，一不小心就摔好几个跟头，膝盖都渗出了血，但为了把礼物早点送到孩子家，她还是忍痛走向前方。
    2014年，胡梅任教的六年级班有一名留守儿童小良，其父母长年在广东省东莞市打工，5年多未曾回过家。为了满足孩子迫切想见到父母的心愿，使其安下心来学习，从未出过远门的胡梅决定利用农忙假时间，自掏腰包带小良到广东和父母团聚。“5年了！5年没有见到我朝思暮想的儿子了呀！真的很感谢你了，胡老师！感谢你千里迢迢送儿子来到我身边，感谢你对我儿子父母般的照顾，谢谢、谢谢了……”小良的父母热泪盈眶，紧紧地握着刚下班车的胡梅老师的手，久久不愿松开。10多年来，胡梅像这样自掏资金护送留守儿童到异地探亲的就有50多人次。
    在生活上，胡梅给予留守儿童无微不至的关心，在学习上更是费尽心思。她常说，对待学习困难的留守儿童，不能采取片面性的批评，而是要更深入细致地做思想工作。她提出，在课堂上，老师对这些特殊群体要做到“三个优先”：即课堂上提问优先，课堂外辅导优先，活动中照顾优先。为做好留守儿童的心理辅导，胡梅为留守儿童专门设立了“寄宿生之友”心理咨询室，组织党员教师、心理辅导老师为留守儿童提供健康保健、心理辅导等方面的义务服务；建立了“亲情电话室”“家长视频QQ群”，让留守儿童和长期在外打工的父母亲通通电话，上视频聊聊天，进行亲情互动。
    风一宿，雨一更，情牵乡村“少年宫”
    2011年10月，玉林首家拥有中央专项彩票公益金支持建设的乡村学校少年宫落户南庆中心小学。同年，胡梅接受上级委派到四川省绵阳市参加全国乡村学校少年宫管理人员培训。回来后，她白天和同事们加班加点为少年宫的各项工作忙碌，晚上又奔走到医院照顾生病住院的母亲。那时正值寒冬，北风怒号，冷雨纷飞，从乡下学校到城里医院要走20多公里的路，漆黑的乡村小路上，常常是只有她一个人。她的儿子才几岁，正是需要母亲关心呵护的年纪，她却因为工作的原因，不能有更多时间陪孩子。那些日子里，她白天黑夜连轴转，每天睡眠不足4个小时。因为超负荷的工作，她身体消瘦了许多。值得欣慰的是，少年宫各项工作都得到了完善，该项目先后通过北流市、玉林市、自治区各级精神文明办验收，得到了各级领导的充分肯定。
    现在走在校园里，目之所及都是惊叹，惊叹于一间偏僻的乡村小学居然有如此现代的硬件设施。天文望远镜、钢琴、电子琴……音乐室、美术室、舞蹈室、科技室……这些以前乡下孩子想都不敢想的新玩意，现在却真真切切呈现在眼前。
    疾风劲，梅高洁，独爱荷香满校园
    2009年，刚上任的胡梅校长，由于年轻，被一些老师、群众持怀疑与不服的眼光。但她并不因此退缩，而是化一切负面影响为前进的力量，以身作则，狠抓学校各项常规管理，探索“一校一品牌”的办学之路。
    她管理学校既温情又严厉。她视老师如朋友，哪位教师有事请假了，她都会代为上课，哪位教师家里有困难了，她都会力所能及帮助解决。尽管她对老师有着春天般的温情，但该严厉时，毫不含糊，哪个教师做得不够好，她一样会严厉批评。
    在校园文化建设方面，胡梅依托本村种莲藕的传统，以“荷花”文化为校园文化的核心，确立了“以‘荷’为美，明理成人”的办学理念，把荷花特有的精神气质与学校教育完美地融合在一起。在学校文化长廊一角的荷花池，部分教师和学生从家里带来荷花种子种进池内，把自己养的小鱼放进荷花池里，师生共同营造浓厚的荷花文化氛围。
    去年，自治区义务教育均衡检查团来到该校检查，对该校的软件、硬件及富有农村学校特色的办学给予了高度评价。
    在胡梅校长的管理下，南庆中心小学先后被评为“北流市文明校园”“北流市平安学校”等称号。胡梅老师也先后获“自治区常规管理先进个人”“自治区优秀教师”、玉林市“十佳校长”、北流市“十佳校长”、北流市优秀共产党员等称号。