五年，之于历史长河，只是短暂一瞬。五年，之于一所学校，却是写不完的沧桑巨变。
　　回顾“十二五”，玉林师范学院坚决贯彻党的教育方针，抢抓发展机遇，解放思想，开拓创新，认真贯彻落实“规模发展与内涵提升并重、硬件建设与软件建设并重、特色培育与整体质量提高并重、自主创新能力和可持续发展能力并重”的发展思路，加强高等教育基本规律研究，着力整合各类资源，全面实施人才兴校、人才强校工程，启动综合改革，推动转型发展，优化学科结构，努力探索培养义务教育阶段基础教育师资的新模式，大力发展与地方经济社会发展紧密结合的应用型专业，坚持“地方性、应用型、师范性”的办学定位，朝着“努力建成国内知名、区内领先、以教师教育为特色的地方应用型高水平大学”目标奋进，谱写了桂东南大地高等教育发展的新篇章。
　　党建工作新突破，引领学院新发展
　　坚持全面从严治党，全面加强党的建设，以思想理论建设为首位，以组织建设为抓手，以作风建设和反腐倡廉建设为保障，以制度建设贯穿其中，努力提升党的建设科学化水平，党建工作不断实现新突破。　　
　　以思想建设为引航，加强理论武装，2015年获评为广西高校理论学习示范建设单位。校、院两级党委理论学习中心组率先垂范，教职工政治理论学习深入推进。注重培育和践行社会主义核心价值观，不断加强党员干部政治理论学习，着力提高领导班子思想理论水平。组织师生深入学习党的十八大和十八届三中、四中、五中全会以及习近平总书记系列重要讲话精神，师生员工思想和行动始终与党中央保持高度一致。
　　用组织建设夯基础，获评为广西区组织工作先进单位。健全完善党委领导下的校长负责制，提高领导班子的治校能力。落实党委会、院长办公会议制度和议事规则，规范决策程序，更好地发挥党政班子对全局工作引领谋划和组织实施的核心作用。
　　以干部队伍建设为引擎。学校探索干部选拔任用新机制，激活管理的源头活水。学校坚持德才兼备、以德为先的干部选拔任用标准，树立正确的用人导向，坚持以公开、民主、平等、竞争、择优和群众公认、注重实绩的原则选拔干部，选任了几十位干部充实到各级领导岗位上。抓好干部的培训教育，提升干部素质，使他们既有位、有能又有为。
　　抓基层党建促发展。学校深入开展党的群众路线教育实践活动等一系列重要活动，全面落实从严治党各项要求，全面开展“三严三实”专题教育活动。党员的先锋模范带头作用得到更好的发挥，涌现了梁燕来等区级教学名师和优秀党员。现在，在教学、科研、服务第一线，随处都活跃着共产党员的身影。80%以上的教学、科研先进人物都是共产党员。
　　全面启动综合改革，积极推进转型发展
　　学校积极争取成为全区4所高等教育综合改革试点高校之一，同时，全面启动学校综合改革各项工作，积极推进应用型大学转型发展。明确综合改革思路：以建设地方应用型高水平大学为总目标，以提高人才培养质量为根本，以专业结构和应用型人才培养改革为核心，以创新创业教育改革为突破口，以人才队伍建设与分配制度改革为关键，以学位学科与创新平台建设为动力，以现代大学治理结构建设为制度保障，以信息化建设、校园建设为基础条件，结合“十三五”发展规划实施，进一步深化改革学校发展的重点领域和关键环节。《改革方案》最终形成综合改革8大项目、36条实施意见、90项改革任务和45个配套政策，制定了《地方应用型高水平大学建设方案》。同时，《玉林师范学院章程》已经得到教育厅的核准颁布。目前，学校正在积极推进各项改革措施的落实。
　　以提升教学质量为中心，教学改革实现新突破
　　不断深化学分制教学管理改革和课程改革，狠抓师范生基本教学技能和青年教师培养，进行卓越人才和拔尖创新人才培养试验，探索出一条在地方院校创办优质教育之路。
　　不断深化课程改革，加大网络课程建设，设立专项经费，推进教师教育数字化教学平台建设。仅2014年，立项建设48门校级微课、20门校级网络课程。在综合改革中，积极推进英语、计算机及体育等公共课的改革；成立通识课程中心，增加“博雅大讲坛”等讲座类通识课程；体育课程采用俱乐部的形式，分项目选课，深受学生欢迎。构建“实验+实训+实习”的实践教学模式，实施四年实践教学“不断线”。2015级人才培养方案中，普通本科各专业的实践教学学分比例提升到30%以上。
　　以“建设一支结构合理、业务精良、具有开拓创新精神和发展潜力、适应教学改革与学科发展要求的师资队伍”的目标，大力引进高水平教学人才。资助教师到国内外高校进修学习和攻读学位。实行“以老带新”的青年教师培养制度。五年来，累计选送教师参与各层次进修达千余人次，其中，全额资助和单位公派19人到海外研修，支持49人攻读博士学位，7人从事博士后研究。专任教师中，研究生及以上学历的教师从“十一五”的411人增至508人，高职称高学历教师人数增长势头强劲。
　　积极探索人才培养模式，开设“挂榜班”、“卓越班”，加强卓越人才培养，“挂榜班”、“卓越班”学生成绩优异；开展实践教学改革，推进顶岗实习、混编实习等模式，提高专业实习效果。坚持以赛促练，以练促学，定期举办师范生教学技能大赛、板书大赛等，组织学生参加自治区级、国家级乃至世界级的比赛并屡创佳绩，如中日韩健美操啦啦操精英赛获总冠军和国际组金球奖；在广西师范生教学技能大赛中屡创骄人战绩；参加国家、省级大学生数学建模、电子设计等学科竞赛或技能大赛中，达600余人次获奖，其中一等奖167人次，国家和省部级奖励258余项。
　　启动共享平台建设，建设好校内实训基地，与市（县）教育局签约共建教师教育改革创新实验区实验基地等。目前，共有6个广西高校重点实验室、重点基地，1个广西高校重点实验室培育基地，建有产学研及实习基地156个。
　　积极承担各级教改项目研究。现在有国家级教改立项2项、自治区级教改立项83项、厅局级78项、校级224项。几年来，发表的教学改革论文1400篇，教学成果、论文、著作等类获奖250余项；获得自治区级“教学改革与教学质量工程”项目立项建设18个，自治区教学成果奖6项，拥有8个省级优质专业、特色专业和示范性专业，拥有3个省级重点优势学科。
　　校地合作密切，科研服务地方能力实现再提升
　　“十二五”期间科研经费总量达4445万元，是“十一五”的10倍。获各级各类纵向科研项目立项876项，比“十一五”增加110项，其中国家级项目由15项增至45项，增加了200%；省部级项目由70项增至100项，增加了43%。获各级科研奖励253项，比“十一五”增加了73%。共发表各级各类学术论文2860篇，出版学术专著54部。其中，中文核心期刊782篇，SCIEIISTP三大索引收录论文294篇。
　　服务地方经济建设和社会发展方面取得了新突破。与玉林市文化新闻出版广电局签署关于合作研究横向课题《玉林文化大典》的协议，项目研究预算经费达195万元，现已进入最后攻坚阶段，是学校“十二五”期间最大的横向社会科学研究项目，成为学校促进区域社会发展，推动“校地合作”的典型范例。2014年，成立玉林经济社会发展研究院，为更好地服务地方经济社会发展，打造玉林特色新型“智库”。五年来，达成校市、校地、校企、校校合作项目达到30多项，经费250多万元，年平均增长108%。
　　校园文化活跃，文化品牌已经成型
　　加强校园文化规划与建设，形成具有品牌形象的“一山三林三湖三广场”的十大文化景点：“一山”即挂榜山；“三林”即桃花林、松树林、荔枝林；“三湖”即天南湖、王力湖、玉兰湖；“三广场”即孔子广场、育师广场、读书广场，体现了玉林师范学院的大学精神与文化。
　　着力构建具有本院特色大学生思想引领体系，建立以党校、团校和青年马克思主义者工程为载体的组织育人阵地，打造大学生挂职锻炼和“四点半课堂”的实践育人品牌，形成了“六节一月一赛”的文化育人平台，创新开展“播种阳光”志愿服务，探索以赛促学的创新创业教育模式，实现了易班网络平台进入全面建设。
　　注重培养学生的创新创业能力培养。2012年，成立了占地面积4000平方米的大学生创新创业孵化园，被确定为“广西高校大学生创业示范基地建设单位”并获教育厅资助。2015年，又投入200万元启动孵化园新园建设，为学生在校创新创业打下了坚实的基础，增强了学生就业竞争力。每年毕业生初次就业率达90%以上，总体就业率达95%以上，2010年至2014年连续五年被评为“全区高校毕业生就业工作先进单位”。
　　组织大学生团队奔赴农村、企事业单位、街道社区、革命老区等各实践点开展活动。仅2014年，该校就组建了102支实践团队，其中国家级重点团队2支，自治区级重点团队3支，校级重点团队21支，在社会实践中开展了教育帮扶、医疗服务、科技支农、文艺汇演、社会调查、红色之旅、党史党情宣讲、服务地方经济建设等活动。社会实践硕果累累，五年间，获“全国社会实践优秀团队”、“广西大学生社会实践优秀成果奖”、“广西高校志愿服务社区示范点建项目”区级一等奖等荣誉。
　　“十二五”收官，玉林师范学院取得了令人瞩目的成绩。展望“十三五”，全校师生员工将按照“十三五”规划和应用型高水平大学建设目标全力以赴，再创辉煌。