2014年终岁末，捷报频传、喜事连连。玉州区东环小学覃琦钧、莫宙霖、王家力和招俊成四位同学代表中国从第八届亚洲机器人锦标赛战场上手捧奖状奖杯凯旋而归；北流市松花中心小学教师茹晖的“一种生态杀虫剂及其制作方法”发明专利在由中国发明协会、发明者协会国际联合会（IFIA）主办的第八届国际发明展览会上，获得“发明创业奖·项目奖”的金奖。随着科普工作的不断宣传推广，科学技术的种子正在我市生根发芽，茁壮生长。然而如何给这些“科技苗苗”更多的养料、空间，玉林的科普工作还有更多需要着力的地方，而科技馆的建设则是重中之重。
    星星之火正在燎原 广大青少年爱上科学
    “我们都觉得机器人很好玩，还能学到很多知识呢。”覃琦钧告诉记者，他和小伙伴们从2013年9月接触机器人，当时大家都被迷住了，大家在课余时间不断学习并制作和控制机器人。
    兴趣是最好的老师，他们水平迅速提高。今年5月他们参加2014年广西中小学电脑机器人竞赛分别获得一等奖和二等奖，8月参加亚洲机器人锦标赛中国区选拔赛获得一等奖后获得参赛资格，在亚锦赛上他们同时获专家评审团给予的最佳创造奖。“我们要把机器人拼装成型，再编制程序来控制它们完成指定的动作，这个过程太开心了。”莫宙霖说，为了玩好机器人，他们还打算学C语言来编程。玉林市博思特青少年机器人俱乐部的负责人吴芳说，“玩机器人可以全面提升参与者多方面的素质，首先是动手能力，要学习拼装；然后是空间想象能力，要如何拼装才能达到效果；还有在思维方式和思考问题的角度方面都将产生很大的改变。”
    这是一所被科技之光照耀着的学园和乐园，“原料是工业酒精、硬脂酸、氢氧化钠，先把酒精分成两份，分别加入7克硬脂酸和2克氢氧化钠……”在玉州区五中，124班的关志伟边将原料放进烧杯边解释制作固体酒精的原料及制作过程；另外一边，几个同学在煮熟的米饭中撒上酒曲，再用木勺搅拌均匀，“我们准备做甜酒。”卢琳说，她们在生物课上学习了发酵的知识后打算自己亲自实践一番。“在活动中触发学生的兴趣点，让她们爱上动手，爱上科学。”副校长周小玲感慨地说，该校的科技社团、科学兴趣小组长盛不衰，是学生们第二课堂的最爱，同学们在科学实践中动手动脑，不仅让抽象的科学知识更具体形象，而且还对探究科学产生了浓厚的兴趣。
    获奖名单犹如熠熠星光，博白县实验中学陈燕同学发明的声光气球、容县职业中等专业学校冯京龙、冯石开展的《广西容县野生红菇资源的调查》获2007年广西青少年科技创新大赛科技创新成果竞赛一等奖，《南流江博白河段采沙对河流生态环境的影响》等优秀科技实践活动也在大赛中赢得荣誉……历年来，我市科技创新所获的奖项不胜枚举，这其中不仅有小发明、小创造，还有小论文、科幻画，甚至是科技DV，老师及辅导员除了指导学生外，也在积极撰写创新方案、发明创造新作品，科技教育蔚然成风。
    青少年科技教育蓬勃发展
    “这就是科学的魅力。”玉林市科协主席徐建伟说，科学是崇尚真理和真实的人们，永无止境地探索、实践，阶段性地趋于逼近真理，阶段性地解释和揭示真理的过程。近年来，作为玉林市主抓青少年科技教育工作的主要部门，玉林市科协不断丰富和创新青少年科技教育工作，突出重点，多举措推动青少年科技教育工作跨越发展，使玉林市青少年科技教育事业呈现蓬勃发展的态势。每年在科技活动周、科普活动月期间，组织各成员单位开展“玉城科普一条街活动”，开展形式多样的宣传活动，设置展板宣传、悬挂横幅、发放宣传资料、街头宣传、现场咨询等，更是以主题展板宣传的方式，精心挑选各种科普知识向市民宣传，营造鼓励创新的氛围，引导学生积极投身于发明创造。
    通过深入基层了解基层科教部门的需求，牵头组织社会力量参与青少年科技教育工作加强青少科教基础设施建设。目前已建成了玉林市青少年机器人工作室、玉林市青少年科技活动室等10多个由社会力量主导的青少年科技教育活动基地，通过培训、讲座、实践等活动，引导学生在科学的方向更进一步的探索，在这些工作室里学生的实验作品可以申请专利，可以参加全国科学实验竞赛，甚至可以代表中国参加世界科学实验竞赛。2014年12月，“永昌”杯第八届亚洲机器人锦标赛在广东东莞举办，本届亚锦赛共有来自中国、新加坡等国家和地区的238支参赛队伍约1200人参赛，东环小学作为玉林市唯一一支参赛队出战BDS机器人工程挑战赛（蜂火战斗），参赛四名选手经过几轮紧张顽强又残酷的战斗后，打进了四分之一决赛，获得了金像奖，凯旋而归。
    科普缺乏主阵地
    科技馆是开展公共科普教育的主阵地
    “对青少年开展科技教育，是向青少年传播科学思想、科学精神、科学方法的有效措施，是素质教育的重要内容。”玉州区五中副校长周小玲说，青少年时期是人生成才的重要阶段，具有很强的可塑性。科技教育是终生教育，从小接受科技教育对一个人科学素养的形成有很关键的作用，将终生受益。
    然而缺乏科技主阵地是玉林科普的短板。徐建伟说，我市的青少年科技教育活动只能在学校或基地开展，而能强力推动科普教育的科技馆却一个都没有。据了解科技馆是政府和社会开展科学技术普及工作、为全体社会成员提供公共科普服务的公益性展览教育机构，同时是实施科教兴国、人才强国战略和可持续发展战略的基础性设施。
    市科协副主席李耀泉也补充说，“科技馆是以科普展览为主要手段，通过组织实施科普展览及相关的社会化活动传播科学精神、思想、方法和知识，激发公众对科学技术的兴趣，满足公众亲身体验和主动学习科学技术的需要，增强公众的探索和创新能力，促进公众科学文化素质的提高和人的全面发展。”
    “科技馆的展品强调把科学原理转化成观众可以动手操作参与的展品，要让观众在动手参与的过程中，体验科学的乐趣，思考其中的科学奥秘。”玉林市科协青少年科技活动中心副主任蔡斯曼告诉记者，科技馆主要有几大基本功能，一科普展览，通过科技馆中与其科普教育特征相适应的科普展品，完成普及科学知识、传播科学思想的作用；二科普益智，展品强调动脑与动手的紧密结合，倡导问题比答案更重要的展示理念，展览教育的目的不仅仅在于普及科学知识，更在于培养公众对科学技术的爱好与兴趣，开发人的智力，提升学习能力和创造能力，使人们在与展品的互动过程中感受科学精神，启迪心智、培养探索精神和创新意识，建立科学思维模式；三科普旅游与休闲功能，其展品反映和展示的是现代科技日新月异的更替和迅猛发展，在展示手段上大量运用声、光、电以及计算机虚拟仿真技术、现代影像技术等，通过丰富的感官感受和互动参与趣味性，使人们在轻松愉快的休闲氛围中实现对科学知识的汲取和补充；四科普服务功能，其服务对象是全体公众，各个层次、各个年龄段的人，如政府工作人员、社区居民、农民、青少年、科学家都可以参观，获得启发和知识，从中受益。
    提升全民科学素质任重而道远
    “科技馆是开展科普教育的主阵地，不仅针对青少年，还能提升全民的科学素养。”徐建伟说，过去科学被认为是仅为少数人准备的专业领域，广大公众不可能了解世界科学技术的概念、方法以及最新的发展状况，现在无论是各国政府还是专家学者都普遍认为所有的公众都要对科学技术达到基本的了解。这其中，科学素质是国民素质的组成部分，是指公民了解必要的科学知识，具备科学精神和科学世界观，以及科学态度和科学方法判断及处理各种事务的能力。“日本的核泄漏不会导致我们国家的盐业遭受污染，知道的人不仅不会盲目去抢购食盐，还会劝阻身边的人。”徐建伟举例说，公民具备科学素质的必要性由此可见。
    李耀泉也指出，科技馆不仅仅是科学知识普及事业的阵地，还应该是实施全民科学素质行动计划的主战场，在科学普及和科学素质培养事业中承载神圣的重任，随着科技馆科普教育培训与科普活动的广泛开展、科普设施的不断完善、科普资源的逐步丰富，科技传播能力的显着增强，科学素质服务能力的不断提升，科技馆作为公益性科普基础设施，将对公民特别是未成年人提高自身科学素质所能起到的重要作用。
    农村城市全覆盖，期待早日建设科技馆
    提议：政府出台相关激励政策
    “在现有条件下要开展好工作还需要政府出台一些相关激励政策。”徐建伟提议广泛开辟青少年科技活动场所。开创专业的青少年科技活动场所，有条件的学校要建立科普工作室，为科技活动小组提供活动场所，并购置必备器材；利用学校现有图书室、实验室、微机室等，在课余时间向科技活动小组开放；利用大专院校、科研单位、企事业单位的仪器装备、试验室、车间、图书室，供青少年课外科技活动小组参观、示范、试验；另外还可在原有青少年科技教育基地的基础上，再确定一批科学性、启发性、试验示范普及效果好的市级单位、场馆为青少年科技教育基地。
    “组织形式多样的青少年课外科技活动。”李耀泉说，通过多种形式广泛组织中小学生参与、参加发明创造活动、科学试验活动、生物与环境科学实践活动、计算机竞赛活动、少年电子技师等项课外科技活动。学校要积极参加全国、省、市科技教育主管部门安排的活动项目，包括：大手拉小手、爱科学月、快乐科普校园行、科技创新大赛、科普知识有奖竞赛等等。
    期待：科技馆早日提上日程
    “如何把城市里的孩子从游戏厅、动画片中拉过来，如何使农村、山区孩子们也能从小就能够接触到这些对他们的未来可能具有重大影响的科学知识，应该值得我们去好好思考了。”蔡斯曼说，很久以来，科技创新一直被置于过多的阳春白雪味道，下里巴人仿佛无缘涉及，可是只要去一趟科技馆，就能切实感受到，原来科技居然就在我们的身边。“他是一见钟情呀。”吴芳说，她带孩子去深圳科技馆参观，孩子就迷上了机器人，而且在玩的过程中孩子不仅动手动脑能力变强了，还会自觉去学习相关知识。“科技馆不是仅仅局限于小学生们参观的专利，它对中学生、高中生、甚至成年人，也同样有效。”蔡斯曼说，原来认为遥远的机器人、IT图书馆、虚拟现实这些高深的科技难题，在科技馆都可以轻松接触到，顿时体会到了原来我们可以不再处于“有技术却不懂科学”、“有知识却没有文化”的尴尬境界。
    “希望尽快提上议事日程，这确实是功在当代、利在千秋的大事。”徐建伟说，目前全区十四个地市中，南宁、柳州、北海、防城港的科技馆已经发挥了其强大的科普宣传作用，另外梧州、百色、河池等八九个地市也已经立项，目前玉林远远落在后面；希望科技馆早日列入城市规划之中，不仅成为城市市民休闲和接受科技知识教育的好去处，还变成下一代健康成长的科技园地、科技启蒙试验田。
    玉林师范学院社会科学研究院副教授何林也指出，知识经济时代使得以提高科学素养为目的的科学普及和科技交流更加突出，科技教育更加富有全民性和终身性。科技馆无论是时间上还是空
间上都是学校教育的重要补充和必要延伸，必将成为担负时代重任的新型社会教育阵地，在科学普及领域发挥积极的重要作用。