舞蹈和音乐不可分割，因为音乐的烘托，舞蹈有了更加迷人的生命力。而在聋哑孩子的世界里，听不到外界的声音，他们又是如何翩翩起舞的？
    11月26日，记者走进北流市特殊教育学校的练功房，15名女同学正在练习基本功和一些简单的舞蹈节目，这是每天的必练功课。
    教室里音乐声很响亮，但孩子们听不到，她们无法感知音乐的声音。老师站在前面，不停的用手语和动作引导孩子们训练。
    在无声的舞蹈世界里，老师指导孩子们训练最常用的方式是手语指导和动作示范。“单一的动作她们很快就能学会，但串联起来形成舞蹈韵律却很难，她们没办法把握音乐的节奏。”指导老师说，排练成功一个舞蹈，这些聋哑孩子比普通孩子要付出更多的努力。
    一名同学踢腿训练时腰歪了一下，老师走上前用手语问她是不是累了，鼓励她坚持下去。“我们的老师是音乐专业毕业的，刚来学校时首先要学习简单的手语，在以后的教学中慢慢学会和聋哑孩子交流。”北流市特殊教育学校校长李睿娴说，对于老师而言也是一个学习的过程。
    从上世纪90年代初学校成立开始，学校一直开设有艺术课程，现在学校艺术团有50名孩子学习舞蹈，近年来艺术团参加自治区、玉林市的各种艺术比赛和艺术汇演，尽管听不到美妙的音乐，但他们的舞姿仍然成为舞台上最独特的风景。